教育実績

• 看護師免許100％取得、あるいは、本人も患者も満足できる病院づくりの看護師になることを目標としているなど、貴校がどのような学生を育てたいと思っているのか、具体的に聞きたい。他の専門学校と異なる自校の特徴を、学生や教職員が自覚して日々生活していくことが大事ではないか。
• 貴校は充足率が高く、看護師免許取得率も高い。受験倍率がほぼ1倍の状況で、看護師免許取得率を100％にすることはとても大変なことだと思う。看護師免許を取得するだけではなく、ＪＡ岐阜厚生連病院でいかに活躍できる看護師を育てるかを考えていくことも大切ではないか。
• 学校関係者評価委員会の在り方として、貴校の実際の授業風景を見せて頂き、その後、意見交換する方法も意義があると感じている。

• 本校はＪＡ岐阜厚生連（以下本会）の関連施設であり、本会の理念や行動目標を意識しながら、教育理念・教育目的・教育目標を策定した。また、学生の個性を尊重し、学生一人一人の能力を最大限に発揮できるように支援し、看護師に必要な知識・技術・態度を習得できるように、豊かな人間性をそなえた社会に貢献できる専門職業人を育成することを目的としている。
• 本校は専門的な教育だけではなく、社会人基礎力にも力を入れて指導しており、個性を尊重し、学生一人一人の能力を最大限に発揮できるように支援している。
• 看護師国家試験合格は本校の教育の結果（成果）であり、それまでの過程が重要と考えている。第２回学校関係者評価委員会では、学生の授業風景をご覧いただき、意見交換ができるように考えていきたい。

Ⅱ 教育課程・教育活動

• 臨地実習指導者による校内実習の授業参観では、教育研修を担当している指導者が参加している。臨床との乖離がないかを確認し、看護師の研修や企画運営に活かしている。
• 学校教育の実際を拝見し、それを実習指導に繋げていくことで、臨床での指導に余裕が出てくると考える。指導する側が変わっていくことも必要と感じている。
• 学生時代にきめ細やかな関わりを受けた学生は、社会人になってから、挨拶や患者さんへの声のかけ方など、社会人基礎力が優れている傾向性がある。貴校の就職後11か月アンケートにおいても、学校でのきめ細やかな関わりが結果に繋がっていると感じている。
• 1学年1クラスは、人間関係が固定化されており、トラブルが発生しやすく、また回復も難しいケースがある。貴校は先輩との縦割りの活動や、専門教科以外の学生同士の繋がりとなるような活動はどこまで充実しているのか教えてほしい。　
• 高山市内の小中学校では、一斉指導ではなく、生徒が課題を解決するために、自らクラスメートに声をかけ、その中でコミュニケーション能力を高める取り組みを行っている。学生の自主的な学びをいかに作っていくかが大切ではないか。
• 海外では自分の意見を積極的に言う人が多いが、日本では間違いを恐れるためか、自分の意見を言えない人が多い。意見交換では、自分の意見が認めてもらえるような体験ができたり、グループワークが進められると良い。
• 配慮が必要な学生の対応について、演習や試験を別にするなど、何か設定していることがあれば教えてほしい。
• オンラインは便利であるが、ニュアンスや感覚が伝わらないことがあり、相手の心に響かないことが多い。貴校はICTへの対応もされているが、そのデメリットも考えることが大切だと思う。
• 全国的に生産年齢が減少している中で、貴校の教職員の確保の現状はどうなのか教えてほしい。。

• 臨地指導者と教員との共通認識を深めたり、より良い学生指導に繋げることを目的に、臨地実習施設における臨地指導者を対象とした公開授業を開始し、今年度で13年目を迎え、延べ198名に参観して頂いた。
• 令和６年度からは対象とする臨地実習施設を拡大し、幅広く本校の教育を理解して頂くことができるように調整を図った。参加した臨地指導者からは高い満足度と教育効果を認められているため、今後も継続する。
• 社会人基礎力の育成については、日々、学校生活や臨地実習などの場面ごとに指導を強化している。また、臨地実習終了後には社会人基礎力の振り返りを行い、自己の課題と今後の展望について考える時間を設けている。今後も臨地実習や生活の場において、社会人基礎力の向上を意識した関りを継続する。
• 縦割り教育としては、１・３年生合同技術研修を実施しており、本校の特徴的な教育の1つである。専門教科以外では、学生自治会が主体となって実施する体育祭や、臨地実習病院でのクリスマスカードの配布などがある。
• チームワークを重視する医療現場では、コミュニケーション能力や相手を尊重する姿勢が必要であるため、本校では積極的にグループワークを取り入れている。また、グループダイナミクスが活かされる臨地実習などでも、社会人基礎力を意識しながら育成している。
• 学生への配慮については、障害者差別解消法に基づく、合理的配慮を意識した学習支援を継続するために、教職員間で情報交換を密にし、分かりやすく丁寧な学習支援を全教職員が心掛けている。また、スクールカウンセラーには、学生の個別性を踏まえた具体的な関わり方や、支援方法についても示唆を頂いている。令和６年度はノーマライゼーションの理念を意識した本校における「障がいがある学生支援の基本方針」及び「障がい学生支援規程」を策定した。基本的に障がいがある・なしに関わらず、個別に合わせた丁寧な指導を心掛けているため、1学年40名定員の少人数制ならではの良さを今後も発揮していきたい。
• 情報システム化については、ICT教育推進委員会を中心に展開している。現時点では、 MicrosoftOffice365Education （Teams・チャット機能）を活用し、データファイルの送受信及び講義や臨地実習の調整など、教育上必要な教職員と学生とのコミュニケーションを円滑に効率的に実施している。
• 令和７年度末に２名が退職予定だったため、令和６年11月に本会病院から２名が転勤となった。今後も関連病院等と連携しながら人材確保に努めていきたい。

Ⅳ 入学・卒業対策就職・進路支援

• 貴校を卒業後、保健師の資格を得る方法を教えてほしい。今後は、地域での保健師の必要性が高くなると思われるため、学生に保健師への道も示していただけると良いと考える。
• 病院では夜勤が独り立ちできるまでに３年かかった人もいる。本人の頑張りを考慮しながら支援してきた経緯があり、個別の対応が必要な現状がある。

• 本校を卒業後、看護系大学への編入学などがあるが、保健師を養成する専門学校は全国的に少なくなっており、かなり狭き門となっているのが現状である。
• 本校では毎年、卒業生の就職11ヶ月後のアンケート調査を実施しており、その結果や意見を教育活動に反映している。また、令和５年度から卒業生への就業支援対策の一環として、「JＡ看護専門学校ホームカミングディ」を開催している。卒業生が長く看護師として働き続けることができるよう、今後も就職先の病院と連携していきたい。

Ⅴ 学生生活への支援

• これからの病院は、集約、縮小化されていく傾向があるが、看護師免許があれば、就職後の選択肢はたくさんある。せっかく確保した看護師候補生が退学で減るのはもったいないので、厳しさもあるが、看護師としてのやりがいや楽しさを学生時代に触れさせられると良いと思う。
• 貴校はＪＡ岐阜厚生連病院に就職しやすいことが最大の売りだと思うが、今の生徒は楽しさや人間関係が充実しているなどを優先する傾向がある。そこが充実していれば、就職後も他の職員との連携や、前向きに考えることにつながるのではないかと思っている。

• 開校から令和６年度までの33年間で卒業生は938名であり、そのうち99.7％が看護師免許を取得している。また、在校生学校評価で上位を占めていたのが「一般・基礎知識の習得」「専門知識、技術の習得」で満足度が高かった。『専門職としての看護師』という認識を高めることに繋がっており、第一の使命は果たしていると考えている
• 退学者については、前年度は全学生数の2.8%であったが、令和６年度は全学生数の6.6%であった。一旦は看護学校に入学したものの、厳しい現実を目の当たりにしたり、臨地実習や学生生活において、看護師という職業を生業とする難しさを実感し、退学を選択した学生も存在している。ご指摘いただいたように、看護師としてのやりがいや楽しさを学生がもっと感じられるような働きかけを考えていきたい。

• 不審者侵入に対する防犯対策として、小中学校では、出入り口を減らしている。玄関はできるだけ施錠し、インターホンによって職員が玄関に出向き、施錠を解除する方法をとっている。生徒が使用する玄関は開放状態が長くなるため、防犯カメラの設置を検討している段階である。また、職員室から正面玄関の施錠を解除できるシステムの導入が求められているが予算的に難しいのが現状である。　貴校も３つある出入り口を１ヵ所に絞った方が良いと考える。
• 小中学校では警察との連携として、不審者対応訓練を実施している。警察に依頼をすれば、警察官に暴漢役を演じてもらうことが可能である。刺股を使用して、暴漢から生徒を遠ざける指導を受けており、生徒の夏季休業中に、すべての小中学校で実施している。不審者が教室に侵入してきた場合には、バリケードを作って入り口から遠くに避難するなどの訓練を生徒も一緒に実施している学校もある。教室は内側から施錠できるようになっている。刺股は各学校で職員室に２台設置しており、その他の場所にも複数台設置している学校もある。速やかに警察に通報し、警察が到着までに、さすまたを使って対応することが重要であるため、さすまたの使い方も指導してもらっている。
• 貴校は防災訓練をしっかり実施している。避難場所（斐太高校）に避難するよりも、垂直避難で貴校３階に避難した方が良い場合もあるため、自分で考え判断して行動できることも指導すると良いと思う。

• 頂いたご意見を参考に今後は警察とも連携を図り、不審者侵入に対する防犯対策を徹底したい。
• 本校では総合防災訓練を年２回実施し、学生の安全や施設設備が確保されていることを確認している。令和６年度も防災マニュアルの見直しと共に、火災時におけるアクションカードを利用し、非常事態においても、冷静に判断・対処できるように訓練を実施した。今後も実際に即した、より現実的な防災訓練を実施する

Ⅷ 広報・地域活動

• 定員が充足されていない看護学校が多い中、貴校は毎年定員充足率が高い。厚生連の強みは、岐阜県内に複数の医療施設があり、岐阜県内を対象に学生を確保できることである。強みを生かして、卒業後のキャリアアップに繋げられることもPRしていくとよいと思う。
• 今年度、定員が充足されていることに感心している。また、今年度の1年生は、質問に来るなど前向きな学生が多い。学生募集など、対面できめ細やかな行動をされていることが功を奏しているのではないかと感じている。
• 中学校ガイダンスはかなり効果があると思っている。幼いころから職業の内容と道筋を話していくことはとても価値があることである。1年に2回程度、文書で依頼されると良いと思う。高山市教育委員会でもキャリア教育は重視しているが、その職種だけで時間を取ることは難しい。職業について語る時間があれば、看護師の話もさせていただきたい旨を依頼されると実現する確率は高くなると思われる。
• 地元で看護師になることを望んでいることを語ることは効果があるが、現場で働いている看護師と一緒に話をされると良いと思う。生徒は看護学校では、どんな学びをしているのかを不安に感じていると思うので、映像などを使って、少しでも生徒の記憶に残るような学校紹介をされるとよいと思う。講話の時間はその学校のニーズに応じて設定していくと良い。
• 学生確保のために対象の枠をひろげ、白川村にある中学校への訪問もされている。これからは地域単位で健康を考え、早期から自分の家族も含めた健康に意識を向けていくことは大切であると考える。

• 入学生40名(充足率100%)の確保について、令和７年度は41名が入学し、充足率は102.5％（前年度80%）となった。
• 令和７年度入学生確保のために、推薦入学試験、一般入学試験、社会人入学試験において受験生を募った。募集方法は岐阜県下にある全ての高等学校に募集案内を送付（もしくは持参）、ホームページでの配信、地方紙への掲載等を実施した。また、一般入学試験については、前年度まで第1回目を翌年1月に実施していたが、受験生の減少や入学辞退が続いたため、早期に入学生を確保するために、令和６年度は第１回目を例年より１ヵ月前倒しして12月に実施した。個別進路相談会の実施や高校訪問、進路ガイダンスへの積極的な参加などの受験生確保対策に加え、第1回目の一般入学試験を12月に実施したxことは、早期に入学生確保の一助となり、効果的であったことが示唆された。
• 中学校ガイダンスでは、本校の魅力だけではなく、看護師の魅力についても説明させていただいている。電話で依頼しているが、返答をいただけない中学校もあり、温度差があることを感じている。
• 実際には15分か20分講話のニーズが多かった。キャリア講話では、生徒は真剣に受講されていたが、10分程度の講話時間で依頼をいただいた学校では、教員のあわただしい雰囲気が生徒にも伝わり、効果的だったのか、疑問に思うこともあった。　
• 地元で看護師のライセンスが取得できることを今後も中学生に伝えていきたい。また、時間設定を含めた依頼方法を考えていきたい。